中小学科技教师培训班“开学”市科协副主席表示——
科学课不会成为“摆设课”
本报讯（实习记者谢璐）科学课会不会成为摆设课？在今天的北京市中小学生科技教师（辅导员）培训课开学典礼上，成为了一个被讨论的问题。“我们学校早就开设了科学课，但却一直用考卷考核学生学习成果，实验设计考试成了作文考试。”今天的开学典礼上，来自某小学的一名科学课教师提出了目前科技教育中存在的问题。
就此，北京市科协副主席周立军表示，目前我市科技教育的确存在着矛盾和问题。本次科技教师培训课的开展，就是希望通过交流探讨，找出更加符合青少年群体特点的科技教育思路，提高学生的动手、观察能力。
周立军表示，今后的科技教育将采取校内校外结合的方式，校内学习课本，校外还会为学生们展示科技才能搭建舞台。科学课不会成为“摆设”课。
据悉，今天的教师培训是本市科技教师全员培训。今后的培训课程会根据各个区县的不同情况进行针对性培训，并选拔培养出首席科技教师，带动科技教育更好发展。
科学课现状
上午，记者从光明幼儿园了解到，该幼儿园已经有科学课了，而且大、中、小班的孩子都要上科学课，只是课程的内容、知识深度并不相同。
“现在的科学课都是教孩子一些浅显的生活现象。”
据悉，现在幼儿园都是一个老师带一个班，并且教这个班孩子包括科学课在内的所有课程，并不是一个老师仅教一门科学课。
文/实习记者蒲长廷
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